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土屋武志 (著, 編集), 白井克尚 (著), 中根良輔 (著), 倉田舞 (著), 新實弘章 (著), 成田道俊 (著), 北村今日子 (著), 鈴木巨裕 (著), 吉原樹 (著), 博多圭子 (著), 山崎彰伯 (著), 恒川徹 (著), 中西勉 (著), 横山浩司 (著), 竹平真仁 (著) 梓出版社 ★絶版本★ 2016/3/31 第2刷発行 中古品です。【洋書】The Bedford guide for college writers。
内容紹介
「解釈型歴史学習」とは何か?それは子どもたちに「歴史家体験」をさせること。道徳教育実践シート 小学校編、中学校編 2冊 教育開発研究所。つまり歴史解釈の疑似体験をさせることである。昭21 新教育指針 第1-4分冊 附録 文部省 合本。本書はその入門書として実践事例をまとめた。京都大学文学部五十年史 京都大学 昭和三一年 1956 古書 函入り単行本 学校 教育 校誌 校史 記念誌 学部の歴史 講座の沿革 学生生活 ほか。
大人が決めた「正しい歴史」を覚えるのではなく,子どもたち自らが過去を調べ,考え,描き出す,論理的プロセスと対話を重視した歴史学習の提案する。□梅根悟教育著作選集 全8冊揃 明治図書 1977年 初版 除籍本[管理番号102]。
「解釈型歴史学習」を通して,多様に描かれる歴史を自ら価値判断し,異なる意見を持つ他者への寛容性を育てる。Hc-109/新英語教育(74年版) 全6冊〈No.76〜81〉 1974〜1975年発行 編集者 新英語教育研究会 発行所 三友社/L8/70114。それは近い将来,いまの子どもたちが直面せざるをえない困難を解決する大きな力になる。k12-001 進路指導 増田幸一 伊藤博 共著 創元社 天地小口に汚れ有 個人印有 書込み複数有 折れ複数有 表紙カバーに劣化汚れ・破れ有 割れ有。
著者について
土屋武志(つちや たけし)
上越教育大学大学院学校教育研究科修了 博士(学校教育学)
愛知教育大学教育学部教授、愛知教育大学附属名古屋小学校長
岡崎社会科研究会
自主研修サークル「セーリング」のメンバーを中心に,解釈型歴史学習の実践と検証を行っている。I19-109 授業研究の基礎理論 講座 授業研究 I。
土屋武志(愛知教育大学)
白井克尚(愛知東邦大学)
中根良輔(岡崎市立翔南中学校)
倉田舞(岡崎市立北中学校)
新實弘章(岡崎市立六ツ美北中学校)
成田道俊(岡崎市立竜海中学校)
北村今日子(岡崎市立六ツ美北中学校)
鈴木巨裕(岡崎市立男川小学校)
吉原樹(岡崎市立井田小学校)
博多圭子(岡崎市立葵中学校)
山崎彰伯(岡崎市立城北中学校)
恒川徹(岡崎市立六名小学校)
中西勉(岡崎市立男川小学校)
横山浩司(岡崎市立連尺小学校)
竹平真仁(岡崎市立小豆坂小学校)
(*本書刊行時のデータです)
目次
第Ⅰ部 解釈型歴史学習とは……理論編
1 解釈型歴史学習の基本要素(土屋武志)
2 過去の解釈型歴史学習実践に学ぶ(白井克尚)
――山本典人実践と加藤公明実践より
第Ⅱ部 解釈型歴史学習に挑戦する子どもたち 実践編
【立場に分かれて考える活動】(土屋武志)
実践例1 戦後の発展 平和と豊かさを求めた日本(中根良輔)
実践例2 縄文時代・弥生時代,どちらの社会が幸せ?(倉田舞)
コラム1 歴史学習の魅力(新實弘章)
【対話する活動】(土屋武志)
実践例3 聖武天皇と奈良の大仏(成田道俊)
実践例4 日中戦争(北村今日子)
コラム2 自身の磨き方(鈴木巨裕)
【価値判断する活動】(土屋武志)
実践例5 戦国の世から江戸の世へ(吉原樹)
実践例6 志賀重昻が考えた日本の近代(博多圭子)
コラム3 地域教材開発の醍醐味(山崎彰伯)
第Ⅲ部 解釈する子どもを育てる教師の営み
1 子どもに学びながら鍛える教材を見る目(恒川徹)
2 単元構想の仕方(中西勉)
3 実践上の留意点(横山浩司)
4 実践のまとめ方(竹平真仁)
1802
書き込みや線引き等を事前にチェックしておりますが、もし多少の見落としがございましてもご容赦下さい。Ea-071/向山洋一年齢別実践記録集 第21巻 四年理科「乾電池と豆電球」全授業記録【38歳】 東京教育技術研究所 2007年12月1日復刊/L1/61120。中古品であるということをご理解の上、ご入札ください。中古 講談社 すこやか教室 教材 [J-753]◆送料無料(北海道・沖縄・離島は除く)◆。
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原則として、同日落札分に限り、複数落札していただいた方はサイズ・重さを計算後、送料をお知らせします。平13 東京の知的障害児教育概説 戦後創設期編 東京の知能遅滞児教育史序説 戦前編 富岡達夫。
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②、③の場合は発送完了時に追跡番号をお知らせ致します。アンニョンハセヨ韓国: 女子高校生修学旅行記 チクマ秀版社 淑徳与野高等学校。
商品落札後に下記から ご希望の発送方法をお選び下さい。日本姓氏大辞典 (表音編 表記編 解説編) 全3冊セット。記載以外の発送方法には対応しておりません。高等教育の時代 下 - 大衆化大学の原像 (中公叢書) 中央公論新社 天野 郁夫。
発送方法は①ゆうメール(補償なし、追跡番号なし)の場合¥300(※2019年10月1日からの ゆうメールの送料は\310です。関学画報 清水書院 関西学院大学漫画同好会。)、②レターパックプラス(補償なし、追跡番号あり)の場合¥510(※2019年10月1日からの レターパックプラスの送料は\520です。[A11907327]私立小学校入試問題ウオッチャーズ 理科編 2 [単行本] 矢野健太郎。)、
③ゆうパック(補償あり、追跡番号あり)の場合は以下のとおりです。明37 小学校教師用手工教科書 甲乙丙 文部省 大日本図書。
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九州 ¥1080
北海道 ¥1400
沖縄 ¥1330
送料には梱包費を含みます。教育思想史 全6冊揃い 棚 409。
持込割引がある発送の場合、割引分の返還は出来ませんので予めご了承下さい。日本の教師文化/稲垣忠彦, 久富善之 編/東京大学出版会。
重さや厚みに誤差が出た場合に送料が変わることが稀にありますが、その場合の追加請求や返金はいたしませんのでご了承ください。明治前期における子どもの実態と教育/田甫桂三(著者)。
送料ですが、消費税改定 等により、料金変更の場合には改定料金になりますのでご了承下さい。[A12300051]大学の多様な発展を目指して 4 高等教育研究会。(日本郵便 の ホームページにてご確認下さい。昭29 後藤福次郎ゴトウのずがこうさく 1-6 文部省検定済教科書 後藤福次郎 図画工作株。)
ゆうメール・レターパックプラスとも配達事故(不着・紛失・破損など)の補償はありません。[A12332208]暴力男性の教育プログラム :ドゥルース・モデル。万一の配達事故による補償は当方では致しかねますのでご了承ください。学校のマーケティング戦略 蒼林社出版 フィリップ・コトラー。